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IB的课程及其利弊|南京留学中介

IB预科体系用以下六边形来表达它的结构在传统严格学术导向课程体系的基础上,IB课程体系还有三大新特点。这三大新特点表达在以上六边形图形中的中间小六边形之中,构成IB预科课程的核心。南京留学中介 | 南京留学中介排名 | 南京美国留学中介 |  南京出国留学中介 | 南京留学机构 

特点之一:知识论----Theory of Knowledge (TOK)知识论单独成为一个学习科目,而且是一个核心的科目。知识论是一个跨学科的科目,强调学生学习批判性地反思自己在学校里和社会上获得的知识和经验,质疑这些知识、理论、信念和经验的实证基础,警觉它们所具有的主观的、意识形态的和单一文化所产生的偏见。知识论要求的授课时间至少为100个学时。

特点之二:创新、行动与服务-----Creativity, action, service (CAS) IB课程的目标之一是培养富有责任感和同情心的公民,其中的CAS课程鼓励学生通过参与社会活动,与他人分享自己充沛的活力和才能,培养对他人的关心和对社会的责任,培养合作精神。

特点之三:独立研究论文-----An extended essay of 4,000 words要获得IB预科证书,每个学生都被要求把自己学习的各科知识和研究方法结合起来,选择自己特别有兴趣的特定课题,从事独立的研究,按照大学学术论文的写作要求,撰写4000词的研究论文。课题可以从教学的学科中选取,也可以拓展到教学内容之外的学科领域。通过独立研究以提升学生的科学思考能力、研究能力和学术水准。

围绕核心课程的是六大基础学科组。学生既要学习科学科目,也要学习人文科目。每个学生要从六大基础学科组的每一组中选出一科学习。每个科目分两个层次:标准课程与高级课程。每科标准课程的教学时数是150学时,高级课程教学时数是不少于240学时。在学生选择的六门科目中,最少三门最多四门是高级课程,其他是标准课程,这样即保证了学科基础的宽度,又具有足够学术深度。学生自学超过六门(或高级课程超过四门)当然没有限制。各个学科组的课程都始终在不断地检验与更新之中,以适应该学科领域的最新发展。南京留学中介 | 南京留学中介排名 | 南京美国留学中介 |  南京出国留学中介 | 南京留学机构 
 

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